结合学习实践科学发展观，围绕学校“谋划电大远程开放教育科学发展，构建完善全民终身学习平台”这一主题，学校教务处为四川电大成人学历教育改革，多次进行相关调查研究，力图找准其中存在的问题和阻碍发展的症结。通过调研和分析，针对教学计划制定，形成了“2010级成人学历教育教学计划编制意见”，启动了教学计划改革。这次改革涉及到相关变动如下：

1. 深化了对于教学计划认识。

教学计划是实现学校培养目标，达到培养规格的基本保证，是组织教学工作和管理工作的基本依据。教学计划的制定，必须体现服务于地方社会经济发展的需要和社会成员学习的愿望，体现电大教育特色，为尽可能多的学生服务；教学计划的执行，直接影响到人才培养的质量，因此要充分考虑我省电大教育的现实状况，尽可能地调动各级电大、教师和学生主动性，力争教学计划规定的各教学环节能够得到落实。2010级教学计划在针对性和可操作性方面做了一些改革。

2. 设置了职业资格证书考试的对接课程。

在建筑工程管理、工程造价、建筑工程技术、建筑经济管理、会计、物流、文秘专业进行教学计划改造，设置了职业资格证书考试的对接课程，将培养应用性人才的目标具体化，把电大教育的专业知识构成与学生的职业发展紧密结合，为其取得职业资格，参加证书考试提供条件。同时，对这些专业已有证书的学生允许免考对应课程，提供了可与资格证书/能力证书进行互换免考的课程对照表，沟通学历教育与非学历教育。

3. 增加了课程说明。

为进一步完善教学计划文本的专业知识体系，明确课程在专业教学计划中的作用与地位，便于各级电大制定合理和实用的本教学班实施性教学计划，便于学生了解所修专业各门课程的具体内容，方便其选课和学习，在2010级成人教学计划汇编本中增加了各省开专业（非共管专业）选修课的课程说明。课程说明的主要内容包括每门课程的课程学分、课内学时，开设学期、课程内容、教学目标等。

4. 增加了通识课模块。

通识课是由四川电大统一开设的具有通识性质、以健全学生人格，加强学生道德修养，培养学生高雅情趣和优化学生知识结构为目标、面向全体学生开设的选修课程。其最低修读学分，3年制专业为8学分，2年制专业为6学分，毕业时要进行审核。

5. 取消了自开课模块。

在教学计划中设置自开课的目的，是便于教学班因地而异地设置本班特殊培养需求的课程，体现电大办学按需施教的特色。在我们进行的全省范围内自开课课程教学组织情况的调研中，普遍反映缺乏足够的师资力量来自己开设课程，而更愿意采用省校资源。因而，自开课模块的存在已失去意义。
教学计划改革是学校做大做强成人学历教育的起步，是沟通学历教育与非学历教育的尝试，是增加对学习者吸引力和学习主动性的手段。在教学计划的实施中，学校将开展跟踪调查，力争培养目标的实现。

四川电大教务处
 2010-3-22