2010年11月18日，中央电大经济管理学院召开了今年的科研交流会，会议的主题是“了解国际远程教育的现状和动态，推动学院教学和科研工作的进展”。会议邀请国际合作与交流处负责同志作了题为“世界远程开放教育的发展与国际交流”的报告，从世界高等教育与远程开放教育、远程教育模式与类别、远程教育领域的热点话题和拓展对外合作与交流的领域与方式进行了讲解；同时还请学院近期出席国际会议、与国外同行进行过交流的教师就其在国外学术活动的心得体会与见闻作了交流。

　　随着教育发展《规划纲要》的颁布，我国高等教育迎来新一轮教育改革，电大的发展正在面临新的环境，需要应对诸多挑战。在这种形势下，提升教师的科研能力和业务素质尤其必要和紧迫。然而，提升教师队伍素质、提高教学质量不是一句口号，必须有切实的措施和行动。无论是教学设计、组织资源编制、落实教学过程，都应该建立在对教学对象的了解和关注、对环境的准确把握的基础上；闭门造车不可能产生优质的、适应学习者需求的学习资源，不可能形成适合我国国情，同时又符合国际潮流的教学设计。电大教师不仅要了解学习者的需求，也要了解国内外同行的教育理念与教学实践的发展和创新。为此，我们在专注于本职教学工作的同时，有三个关注点是不应当忽视的，一是关注广大的、分布在基层的学生群体；二是国内各所网院的教学；三是国外远程教育、网络教育的动态和发展。只有这样，才能使电大教学质量不断提高。

　　前两个关注点一直以来是我们比较重视的。通过会议、调研以及各种科研和教学活动，教师们对电大学生的情况和诉求应该说比较了解。中央电大经管学院近年来也在引导教师关注高校网院教学方面做了些工作，如组织参观人大网院、东财大网院等等。但是从国际视角来推动我们的教学改革、激发我们的创新思维则显得薄弱。由于种种原因，老师们较少有到国外学习考察的机会，平时接触和研究国外远程教育和学科教育也不够，总有些“井底之蛙”的意味，一定程度上会滋生“夜郎自大”之心，多少影响和制约了教师创新的热情与能力。因此，必须扭转这种状况，尽快营造氛围，引导我们的教师和管理人员建立国际视野，这一点在国际化日益发展的今天显得尤其迫切。

　　建立国际视野，一是有利于激发我们在教学和科研中探索和创新的热情。在与发达国家的比较中，我们能够看到差距，差距使人产生压力，也能够使人奋进；二是使我们学有榜样，可以在了解和研究国外先进的理念和策略的基础上，学习、吸收和借鉴国外远程教育理论与实践上有益的经验，拓展我们的工作思路，使我们的教学改革少走弯路。对此，我以为可以从以下两方面着手：

　　1.电大教师要主动了解和关注国际远程教育的动态和发展。可以通过积极为国际会议投稿、上网浏览、阅读相关书刊、到高校听课等多种途径，积极、主动地了解、学习国外远程教育、网络教育的新理念、新做法，特别是教学设计、资源开发、新媒体在学科教学中的应用以及质量保证等方面的探索与实践。

　　2.学校要创造条件，将对外合作交流由战略和管理层面向教学层面拓展，通过培训、考察、交流等方式，使我们的教师有更多机会接触和了解国外开放大学在专业和课程建设与教学方面的做法，从而引领教师跟踪世界远程教育发展的前沿。

　　总之，建立国际视野，关注、学习发达国家远程教育、网络教育的理念和经验，是时代发展的必然要求，是调动教师积极性、提升教师业务素质的重要途径，也是电大教学工作创新的动力和源泉。