中央电大2008年重点课题负责人赵建军结合“广播电视大学加快精品课程建设研究”课题做了结题报告，电大2010年重点课题负责人黄霖结合“中国开放大学办学功能定位研究”课题做了开题报告，并进行了现场答辩，回答了在座专家的提问，这种创新形式的课题培训会在中央电大还是首次。

　　全国教育科学规划办常务副主任曾天山对上述开题、结题报告进行了现场点评。他还针对我国目前科学研究工作的现状做了报告。他指出，教育科学研究主要分为战略研究、理论研究和实践研究三种，不同的研究有不同的研究模式，要找准出发点，加强对数据的分析，使科学研究做到“以小见大，小题大做”；要立足于理论创新，注重标准、模式和体制机制的研究，做有质量、有分量、有效益、有影响的“四有”课题研究；要正确看待教育科研现状，通过技术创新、控制研究过程等行之有效的方法解决理论不联系实际、研究不系统深入、技术应用不得当等教育科研中存在的常见问题；要加强学术规范，强调学术诚信。他指出，要借助即将出台的“十二五”发展规划，把意识、质量、管理落实到整个科研工作的全过程。

　　中央电大党委副书记张少刚指出，本次培训会通过开题、结题以及现场答辩方式，在实战中阐释了科研管理中常见的制度，使科研工作更具开放性。他说，本次培训会又是一次仅针对重点课题负责人的高端会议，代表了本阶段科研工作的方向就是要做规范的、有质量的、理论与实践相结合的科研。他希望重点课题能够起到带头作用，引领电大的课题研究向着更加规范、开放、有序的方向开展。

　　中央电大科研处副处长孙福万主持会议，并向与会代表介绍了目前中央电大正在开展的科研课题管理、科研成果管理以及科研服务满意度项目的实施等情况。与会代表对这种新的公开开题、结题的方式表示肯定和支持，并针对网上开、结题，视频开、结题以及进一步规范科研管理环节等提出建议。

　　来自全国电大系统的“十一五”重点课题负责人及部分科研人员参加中央电大“十一五”规划课题创新形式培训会。