毕业设计(论文)是完成和达到土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。进行毕业设计和撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作的初步训练。
学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程 （即规定的学分），毕业设计(论文)安排在最后一学期，时间约10周（10学分）。由于我校土木工程有两个方向，建筑工程方向、建筑管理方向，因此，对两个个方向的要求不同。对于建筑工程方向进行毕业设计，建筑管理方向进行毕业论文或者做毕业设计。
（一）毕业设计(论文)的目的和要求
１．毕业设计(论文)的目的：
（1）巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。
（2）掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
（3）学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。
（4）培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
２．毕业设计的基本要求：
（1）通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书能力。
（2）学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
（3）毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算书，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。
（4）毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。图纸一般4-5张（按1号图计）。
（5）单独以施工组织设计作为毕业设计的要求设计成果的字数至少3万字以上，还要求附有施工进度横道图或者网络图、施工现场平面布置图。
（二）毕业论文的要求
毕业论文的字数应当不少于6000字。学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理、层次清楚、语言通顺。
（三）指导教师
1. 由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文） 的指导教师。
2. 每位指导教师指导的学生人数不得超过15人。
3. 指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。
4. 指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
5. 指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。
（四）毕业设计（论文）选题
1．选题原则
（1） 毕业设计（论文）选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
（2） 选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。
（3）选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。
（4） 鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重，并在成果中对每个人完成的部分进行明确的说明。
2．参考选题类型
（1）工程设计型（适合于建筑工程方向的学生）
结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构；
可考虑混合结构采用多层砖混结构（四—六层，总建筑面积不少于3000平方米）、钢筋混凝土结构采用多层框架（四—五层，总建筑面积不少于4000平方米）；
房屋类型：单元式住宅楼、写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园等；
完成选定建筑的结构设计、施工组织设计；
 
（2）施工技术型（适合于建筑工程和建筑管理两个方向的学生）
①选择一个民用建筑（结构类型不限，但是建筑面积不能少于5000平方米）完成施工组织设计；
②大型深基础施工方案和施工组织设计；
③高层滑模施工方案和施工组织设计；
 
（3）建筑管理型（适合于建筑管理方向的学生）
在指导老师指导下，结合工作实际选择符合专业方向的论题完成一篇论文。参考选题方向如下（注：不限于此）：
1、建设项目质量控制
2、建设项目投资控制
3、建设项目进度控制；
4、房地产投资分析、风险分析。
5、工程招标、投标；
6、合同与索赔；
本专业毕业设计大体分为三个阶段，选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设 计说明书。
毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文 。
（五）毕业设计（论文）的成果要求
学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业，设计（论文）工作，最后提交毕业（论文 ）文本，包括图纸及毕业设计文本。
1、毕业设计的成果要求：
（1）图纸内容及数量要求
要求完成1号图纸结构施工图约4—5张（要求包括结构平面布置图、基础平面布置图、梁、板、柱配筋图、楼梯结构图等）
施工组织设计图包括进度图和施工现场平面布置图各1张.
（2）毕业设计说明
毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算书，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。字数不少于15000字。
（3）配套的施工组织设计字数不少于15000字。
2、毕业论文的成果要求：
字数不少于6000字，用A₄纸打印，一式三份。论文的格式要求见文件后的附件。
3、只完成施工组织设计的成果要求：
字数不少于3万字，设计中大体应该包括以下内容：  （一）工程概况 ；  （二）施工准备工作 ；  （三）施工方案 ；（四）施工进度计划表 ；  （五）施工现场平面布置图 ；  （六）施工技术、组织与保证安全措施
（六）毕业设计的组织领导及成果评定
1. 本实施细则是毕业设计工作的依据，指导教师必须在毕业设计工作开始前阅读并领会这些文件的含义，学生要认真阅读毕业设计任务书，熟悉资料并明确自己的任务；
2. 毕业设计在教师指导下由学生独立进行；指导教师应给所指导的学生指定题目，给予必须的原始资料，并下达设计任务书。在毕业设计过程中，指导教师对学生应严格要求，启发诱导，全面负责；
3. 指导教师应根据毕业设计的内容由有关单位选派，必要时还应指定有关课程的教师作为答疑教师；
4. 指导教师的业务领导人应分阶段检查毕业设计的进展情况，并及时解决存在的问题。
5. 毕业答辩
（1）学生完成毕业设计或毕业论文后，经指导教师评阅，并给出评语和平时成绩，方可进行答辩；
（2）答辩委员会由本专业中级以上职称3～5人组成，其中高级职称不少于一人，答辩小组成员报省电大备案；
（3）答辩分设计情况介绍（10分钟），基本问题（5分钟）和追加问题（15分钟）的答辩。
6．成绩评定：
毕业设计（论文）成绩评定参照上面的毕业设计和毕业论文要求执行。分五级制。
（1） 毕业设计的成绩评定：
学生在完成要求的毕业设计内容后进行成绩评定。成绩评定按以下标准评定。
①优（85分及以上）
a.全面完成毕业设计任务，能正确综合运用本专业的基础理论，结合生产实际分析和解决毕 业实作中的问题。
b.能正确掌握毕业设计计算方法，步骤清楚，简练正确。
c.图面清楚整洁，能很好地表达设计意图，符合国家制图标准。
②良（75-84分）
a.全面完成毕业设计任务，能综合运用本专业的基础理论知识，结合生产实际分析和解决毕 业设计中的问题。
b.能正确掌握毕业设计中的计算方法，步骤清楚。
c.图面清楚整洁，能表达毕业设计意图，符合国家制图标准。
③及格（60-74分）
a.基本完成毕业设计任务，在运用基本理论知识解决毕业设计问题时，没有原则性的错误。
b.基本上能掌握毕业设计计算方法，没有重大错误。
c.图面较清楚整洁，有些地方表达不够明确，基本上符合国家制图标准。
④不及格（60分以下）
a.没有完成毕业设计任务。
b.在设计计算中有严重错误。
c.图纸不整洁，表达不清楚，不符合国家制图标准。
 （2）毕业论文评分标准为：
a. 优秀（85分及以上）：观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确，重点突出。
b. 良好（80-84分）：观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范；答辩中回答问题正确。
c. 中等（70-79分）：观点明确；内容较为充实；有一定的理论基础；论证较为严谨，逻辑性较强；文 章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范；答辩中回答问题正确。
d．及格（60-69分）：观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式较规范；答辩中回答问题基本正确。
e．不及格：有下述情形之一者为不及格：观点不明确或有严重政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语言不通顺；文章体裁不符合规定；字数少于6000字；有剽窃、抄袭，由他人代写或其他弄虚作假行为的；
答辩中不能回答问题或表现出对自己论文的内容完全不熟悉。
7. 毕业设计由又各分校电大统一安排，相对集中进行。各教学点应随时接受中央电大和省电大的监督和检查。
 
 
 
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