当前电大网上资源建设得到前所未有的发展，网上学习已成为电大学生学习的重要手段。由此，有的学校不断减少面授辅导课，甚至取消了面授辅导课，实现了“真正意义”的远程教育。我们曾多次强调随着教学模式的逐渐完善，网上资源的不断丰富，减少面授辅导课是必要的，以充分体现在师生准分离条件下的自主学习的特点。但如果不顾客观条件一味地减少或者取消面授辅导课确实值得认真研究。

　　现代远程教育教学过程就是将教师的“教”通过网络、教材的“物化”为学生的学习资源。网络即教师，教材即教师。从当前网上资源的建设和教材建设上看，远没有达让学生无师自通的程度，网上资源如何与教学过程相适应，教材如何适应学生自主学习深层的问题还没有得到根本解决。各地基层电大情况各异，条件不同，也给网上教学带来一定的难度，特别是广大农村和边远山区有的地方仍是网络盲区，如果不顾学生的学习条件，片面强调网上教学并将网上的学习行为纳入平时考核，势必给学生的心理带压力。能否让网上教学达到预期效果，还受制于学生的学习态度、学习习惯、学习方法及学习能力。

　　从当前的情况看，不顾学生的实际情况，过分减少面授辅导课，甚至取消面授辅导课的做法是不足取的。